Muita televisão na infância causa problemas mais tarde
As crianças que assistem muita televisão não estão apenas perdendo em atividades mais estimulantes
5/05/2010
Crianças que assistem muita televisão não estão apenas deixando de fazer atividades mais estimulantes, mas também estão mais suscetíveis a problemas na escola e a hábitos não-saudáveis ao longo da vida. Os dados são de um novo estudo publicado pela revista norte-americana “Archives of Pediatrics and Adolescent Medicine.”
De acordo com a pesquisa, cada hora adicional de TV por semana se traduz em um comportamento pior em sala de aula, além de menores notas em matemática e diminuição da atividade física. Linda Pagani é a principal autora do estudo e propõe alternativas à televisão. “As crianças deveriam estar fazendo coisas que são intelectualmente enriquecedoras, como brincar com jogos de tabuleiro, ler, jogar dados e outras atividades que iriam melhorar suas habilidades motoras.”
Pagani e seus colegas acompanharam mais de 1.300 crianças durante mais de sete anos. Os pesquisadores mediram a quantidade de TV que as crianças assistiram aos dois anos e meio e depois quando tinham quatro anos e meio de idade. Depois de avaliar o desempenho escolar dessas crianças na quarta série e de medir o nível de atividade física, chegou-se a um resultado: cada hora em frente à TV por semana, na idade de dois anos e meio, representou uma diminuição de 7% na participação em sala de aula. Também houve piora de 6% no desempenho em matemática.
Fontes:
As crianças que assistem muita televisão não estão apenas perdendo em atividades mais estimulantes
5/05/2010
Crianças que assistem muita televisão não estão apenas deixando de fazer atividades mais estimulantes, mas também estão mais suscetíveis a problemas na escola e a hábitos não-saudáveis ao longo da vida. Os dados são de um novo estudo publicado pela revista norte-americana “Archives of Pediatrics and Adolescent Medicine.”De acordo com a pesquisa, cada hora adicional de TV por semana se traduz em um comportamento pior em sala de aula, além de menores notas em matemática e diminuição da atividade física. Linda Pagani é a principal autora do estudo e propõe alternativas à televisão. “As crianças deveriam estar fazendo coisas que são intelectualmente enriquecedoras, como brincar com jogos de tabuleiro, ler, jogar dados e outras atividades que iriam melhorar suas habilidades motoras.”
Pagani e seus colegas acompanharam mais de 1.300 crianças durante mais de sete anos. Os pesquisadores mediram a quantidade de TV que as crianças assistiram aos dois anos e meio e depois quando tinham quatro anos e meio de idade. Depois de avaliar o desempenho escolar dessas crianças na quarta série e de medir o nível de atividade física, chegou-se a um resultado: cada hora em frente à TV por semana, na idade de dois anos e meio, representou uma diminuição de 7% na participação em sala de aula. Também houve piora de 6% no desempenho em matemática.
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